Compara o desenvolvimento do ser humano ao de uma árvore, no qual cada fase é importante para o sucesso das seguintes
No Colégio Oshiman, costuma-se comparar o desenvolvimento do ser humano a uma árvore em crescimento. A 1ª fase é a formação de uma base sólida. A árvore, em seu primeiro momento, desenvolve uma raiz sólida bem fixada ao solo, capaz de enviar nutrientes necessários para todas as suas extremidades e assegurar sua sobrevivência ante as adversidades naturais da vida.
Para os educadores do Oshiman, esta equivale à fase da Educação Infantil. Uma das fases mais importantes para dar continuidade à formação de um ser. É o período em que se ensina a ética; valores como honestidade, companheirismo e respeito, e fortalecendo o entendimento do “Eu” inserido em um grupo heterogêneo.
Na 2ª fase do desenvolvimento, ocorre o fortalecimento. O crescimento vertical e o engrossamento do tronco fazem com que a árvore proteja o seu núcleo, a parte mais frágil, dos ataques externos e facilite a circulação e a distribuição dos nutrientes para todas as outras partes.
O Fundamental I é o período em que os valores incutidos na Educação Infantil começam a tomar uma forma mais nítida. Mas, também, é quando as influências externas oriundas de companheiros de escola, problemas familiares, da mídia e outros afetam claramente o desenvolvimento saudável do “Eu”, levando as crianças a um estado de desnorteio.
Porém, no Oshiman acredita-se que, transformando as adversidades em pontos positivos, pode-se trabalhar, através desses fatores, o fortalecimento emocional e físico de cada um dos alunos.
Já a 3ª fase corresponde ao desabrochar. A colheita de todo o esforço, o florescer, o produzir. A melhor, porém, a mais complexa fase, a do Fundamental II, é o período no qual os caminhos se abrem para diversos horizontes, como um galho à procura de um fim ou de um novo início.
Nessa fase, em que os adolescentes não conseguem encontrar tempo e espaço para equilibrar o “Eu” dentro das influências a que são expostos, a escola trabalha valores que eles levarão para o resto da vida. Através de elaboração, planejamento e execução de projetos, os adolescentes aprendem a lidar com a complexidade da dinâmica exigida pelo mundo corporativista.
Administrar as diferenças, respeitando a individualidade de cada um; trabalhar com honestidade e responsabilidade; coordenar uma equipe com competência e sabedoria; todos estes itens fazem parte da aprendizagem proporcionada pelos projetos do Oshiman.
Além disso, considerando a característica e o dom de cada indivíduo, o colégio oferece atividades em diversas frentes, como a aprendizagem de quatro idiomas, noções da cultura japonesa, pintura em tela, xilografia, música e muitas outras.
Para complementar a formação do “Eu”, o Colégio Oshiman mantém, ainda, os intercâmbios internacionais para o Peru, o Canadá e o Japão, visando inserir o “Eu” no mundo.
A 4ª fase é a dos frutos – o Ensino Médio – uma grande surpresa que está para acontecer, e o Colégio Oshiman acredita que essa surpresa sacudirá os valores atuais em relação à Educação.
